摘要
文章首先分析了基础工程课程教学存在的问题,然后提出了“一带一路”背景下基础工程课程教学改革策略,包括深化拓展课程教学内容、以学生为教育主体、多手段融合的教学方法实践、思政教育的融入四个方面。
出处
《西部素质教育》
2022年第21期178-181,共4页
Western China Quality Education
基金
江西省高等学校教学改革研究课题“产教融合背景下中部地区高校土木大类专业课程体系改革研究”(编号:JXJG-20-5-1)
江西省高等学校教学改革研究课题“基于BIM平台嵌入课程矩阵的土木工程类专业创新型教学改革研究与实践”(编号:JXJG-21-5-9)。
