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聚焦优质均衡发展的义务教育集团化办学
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摘要
集团化办学是实现义务教育优质均衡发展的重要路径。只有通过形成文化认同、加强队伍建设、深化课程改革、优化运行机制等路径,才能将义务教育优质均衡发展的时代主题落实到集团化办学的实践中去。义务教育集团化办学的考核评价要充分关注优质均衡发展的实效性,建构系统赋能的集团化办学生态体系。
作者
储冬生
机构地区
南京市游府西街小学
出处
《江苏教育》
2022年第58期19-22,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域推进义务教育优质均衡发展的质量保障体系研究”(C-a/2020/01/17)的阶段性研究成果。
关键词
义务教育
优质均衡
集团化办学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
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