“象”视域下的书法审美启蒙教学——以统编小学语文教材“书写提示”为例

“象”是书法审美启蒙的重要观照范畴。从“象”入手,结合统编小学语文教材的“书写提示”板块,紧扣“字象”进行“颜值”启蒙,贴合“书象”进行“言值”启蒙,围绕“心象”进行“延值”启蒙。在沟通千里、联络古今中探寻书法的美学之韵、艺术之灵和哲学之光,从而达到互通共融的教育效果。