期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于课程标准的小学语文教材研究——评《小学语文课程标准与教材研究》
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《小学语文课程标准与教材研究》是一部集课程标准解读、课程目标、内容目标和实施建议为一体的著作。小学语文教材的形式和内容直接影响着学生的语文学习。语文教材是教学的载体,是老师教语文、学生学语文的重要资源,是培养学生思维能力、提高语言表达能力的重要依托。
作者
李黎
机构地区
河南省郑州市郑东新区永平路小学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第20期I0004-I0004,共1页
关键词
小学语文教材
教材研究
语言表达能力
学语文
小学语文课程标准
培养学生思维能力
课程标准解读
教语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
温颖.
基于“教-学-评一致性”的小学英语教学策略研究——以译林版五年级下册Unit 1 Cinderella Story time为例[J]
.教师,2022(29):48-50.
被引量:2
2
钱德春,周炼.
加强视图教学 发展空间观念——以2021年泰州市中考数学的一道“视图”选择题为例[J]
.中学数学(初中版),2022(11):14-16.
3
管锡基.
基于2022年版义务教育课程方案和课程标准的学校课程变革:触及结构 走向深刻[J]
.现代教育,2022(12):6-8.
语文建设
2022年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部