课程思政视域下高校通识书法教学的内涵与价值

随着美育教育的逐步实施,书法教学在高校通识课程教学中角色日益凸显。本文探析在课程思政的视域和理念下,如何有效地挖掘高校通识书法美育中的价值资源和人文内涵,将优秀传统文化的育人理念融入课堂实践,并通过书法艺术中的隐性育人元素,形成体系化的艺术实践和艺术活动,共同提升师生的传统道德修养和文化自信,缓解后疫情时代当代大学生的焦虑情绪,滋养有性灵、有心性的人格修养和生命境界,为新时代高校的课程思政建设发挥积极作用。