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春种一粒粟秋收万颗子--初中数学“入学第一课”教学设计与反思
被引量：
4
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摘要
从小学到初中,学生的心理特征和认知发展规律发生着显著变化.初中第一节数学课如何与小学自然衔接以顺应学生发展,是一线教师的困惑.本文对初中数学“入学第一课”进行教学设计与反思.
作者
高凯亮
机构地区
江苏省南京市江北新区浦口外国语学校
出处
《中学数学月刊》
2022年第11期26-28,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
初中数学
入学第一课
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
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