摘要
在1~2年级教学过程中,如何在课堂上利用教学手段来激发学生对于课程的兴趣,是当前各科教师都需要重点思考和探究的问题。尤其是在小学数学课堂上,教师通过锻炼学生的实践能力,可以让学生对数学这门课程有更进一步的了解,从而能够主动深入教材知识中探究,培养他们的数学创新思维。在此基础上结合实践教学环节,让学生对于数学产生更加浓厚的兴趣。对于1~2年级的学生而言,他们刚开始系统化地接触数学课程,因此会表现出对于知识的好奇心和求知欲,面对这样的学习特点,教师应当充分发挥学生勤学好问的优势,让他们在课堂上通过实践来体验数学知识的趣味性,运用聪明的才智解决数学问题,帮助学生掌握科学的学习方法。
出处
《小学科学》
2022年第16期142-144,共3页
Science