摘要
高校扩建使得教师教育专业点规模及其招生规模逐渐扩大,文章在对粤北高校美术学(教师教育)专业的现有职前培训内容进行调研后发现,粤北UGS合作模式中具有城镇与乡村教育资源发展不均衡的现实矛盾、学生观念与职业发展理想的矛盾、高校人才培养体系与师范型人才需求的矛盾和政府扶持政策多样与协调力度不足的矛盾。根据上述现状,文章提出模块式的职前培训体系,以重视教育实践教学的需求和培养适应粤北地区义务教育的美术教育人才为总目标,以缓解粤北紧缺学科教育不平衡的现状。
基金
“五新建设”(新师范)专项“‘新师范’背景下地方高校紧缺学科人才培养探索与实践——以韶关学院美术与设计学院为例”(项目编号:ZZYR202121)研究成果。
