摘要
为了充分发挥教师、学生在课堂教学中的作用,基于课堂教学层面,从教学设计、教学实施、教学评价、持续改进等方面出发,探讨提质培优背景下课程改革的新思路与实践探究。该文通过重构教学内容、打造基于场景的模块化课程、优化教学模式、构建多元化课堂教学评估体系,贯通人才培养全链路,打造有温度、有活力的智慧生态课堂。
出处
《汽车测试报告》
2022年第14期121-124,共4页
Car Test Report
基金
2022年度柳州市职业教育重点立项课题“教育质量提升视域下‘汽车营销基础与实务’混合教学模式改革与实践”(LZJ2022B020)研究成果。
