国内近十年学习分析领域研究的可视化分析

学习分析及其技术是当前我国教育技术领域研究的一个热点。本文利用CiteSpace可视化软件,结合文献计量学方法,对我国近十年学习分析研究的发文量、热点、机构、研究者特征及研究趋势进行了分析。结果表明:学习分析与教育领域许多研究热点相结合,为信息化教学,特别是教学评价提供了新的思路;研究者团队相对集中在国内几所师范院校,教育大数据环境下,学习分析及其技术应用越来越广泛及深入,结合点更丰富;在解决信息壁垒等问题方面,学习分析的作用会更大。