摘要
以九年一贯制学校校园景观环境设计为研究对象,从其存在的景观环境相对固定、景观弹性不足等一系列问题入手,分析不同阶段学生对于景观空间的需求,总结不同校园景观空间设计要点,增加校园景观弹性及可变性,从而达到锻炼学生的环境适应力、弱化九年一贯制学校校园环境固定性和封闭性的目的。
出处
《现代园艺》
2022年第23期121-123,共3页
contemporary horticulture
基金
安徽省社会科学创新发展研究课题“基于“云+VR”技术的安徽会展产业传播策略与创新研究”(2020CX141)
安徽省哲学社会科学规划青年项目(项目编AHSKQ2020D161)。
