摘要
基于新农科建设“三部曲”等要求,解析了园艺专业“新农科”建设的内涵,分析了园艺专业在脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明、都市农业中的独特作用,指出园艺专业和现代信息技术、人类健康等领域交叉融合的优势。在此基础上总结了传统园艺专业存在的问题及改造提升的对策,提出培养目标调整、课程设置创新、师资队伍补强、实践基地更新是园艺专业新农科建设的重要措施。结合扬州大学园艺专业开展新农科建设的实践,在课程思政、课程体系、师资培养、实习改革等方面提出了建议。
出处
《现代园艺》
2022年第23期200-202,共3页
contemporary horticulture
基金
江苏省现代农业职业教育行业指导委员2021年“乡村振兴”专项重点课题“高校教学资源在职业农民培育中的应用研究”
扬州大学优秀教学团队培养对象,扬州大学教学改革重点课题“从SPOC到MOOC—‘草本园艺植物栽培学’网络教学资源构建及教学模式探索”(YZUJX2019—6A)
扬州大学“课程思政”先进教学团队(扬大教务[2020]34号)。
