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“五育融合”视域下的校本课程:困境、基础及价值突围
被引量:
2
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摘要
充分实现课程价值是校本课程深化发展的出发点和落脚点。新时代的校本课程必须在“五育融合”的理念下,融合于学校课程体系的整体建构中,指向学生全面发展。校本课程的深化发展要尝试不同的课程样态与实施方式,向综合性课程类型倾斜,增加课程实践活动,倡导项目化学习方式,真正实现校本课程的育人价值。
作者
崔群
机构地区
沈阳市教育研究院
出处
《辽宁教育》
2022年第20期33-35,共3页
关键词
校本课程
“五育融合”
现实困境
课程价值
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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