“双减”背景下的小学语文高效课堂

在小学语文教学过程中,教师应从“双减”政策对小学语文教学工作产生的系列变化出发,认真分析当前小学语文教学存在的问题,重视建设高效课堂,结合学生实际情况,制定出有的放矢的教学方案,从优化教学方式、注重课前预习、加强课堂互动、重视作业设计等入手,不断探索和实践小学语文高效课堂的具体策略,以期全面提升小学语文教学效率。