“三位一体”阅读体系视野下初中语文名著整本书阅读教学策略

作为优质的阅读资源,名著整本书阅读这样的教学模式,能够显著提升学生的阅读能力,实现其核心素养的培养和发展。在初中语文名著整本书阅读教学当中,教师自身要对新课改所提出的教学要求做出积极响应,促进自身教学理念的有效转变,同时创新阅读教学模式,让阅读真正发挥其应有的作用和价值。基于上述所言,本文主要对“三位一体”阅读理念下,如何开展初中语文名著整本书阅读教学进行探讨,以供参考。