摘要
文章在参考大量文献和专家学者建议的基础上,自编《学前儿童学习主动性问卷》,该问卷题目鉴别力高、内部一致性佳、因素分析结果适宜,信度与效度高,由学习动机、学习能力、交往合作、体验参与四个维度共24道题构成。通过问卷实证性分析,测量到F市大班学前儿童的学习主动性水平中等偏上,女幼儿学习主动性水平显著高于男幼儿,公、民办园幼儿学习主动性水平不存在显著差异,省、市、区级示范园幼儿学习主动性存在显著差异。
出处
《福建教育学院学报》
2022年第10期97-101,共5页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建开放大学2021年度科研项目“基于终身教育背景下的幼儿学习主动性提升路径探析”(课题编号:FK21B18A)。