论师范专业规范汉字构造教学的改革

目前师范专业往往依附古文字的构造——“六书”理论来讲析规范汉字的构造,教学中往往多有不便。师范专业的规范汉字构造教学,需要以部件为工具,明确部件的拆分规则,对有义可循的部件进行形义分析,对无义可循的记号部件进行系统认识;以“结构-功能”分析为方法,明确部件的构意功能,厘清部件的组合方式;以汉字教学生态体系为实施保障。这样能够指导师范生系统地认识规范汉字音、形、义之间的联系。