初中数学教学中运用赏识教育有效策略探究

初中数学教学知识相对于小学而言难度有了较大的提升,理论知识更抽象、逻辑性更强,对于部分学生,尤其是学习暂时有困难的学生而言存在较大的学习难度,从而降低了学习的自信心。在初中数学教学中运用赏识教育不仅有利于激发学生的学习兴趣,还有利于提升学生的学习自信心。对此,本文在分析实施赏识教育重要性的基础上,探究了初中数学教学中实施赏识教育需遵循的原则,进而提出了几点初中数学教学中运用赏识教育的有效策略,以期转化初中数学学习暂时有困难的学生,提升初中数学教学的有效性。