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大数据时代下的高中数学基础教学探讨

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摘要大数据时代的优势不言而喻,正如提出者麦肯锡公司所说,数据已渗透于各个领域,对现有海量数据的加工利用将带给我们新的优势.教师利用大数据时代带来的无限益处及时更新教学观念,学习吸收先进的教学理论并时刻关注时代发展,使处于信息化社会的高中生能够在教师的带领下紧跟时代脚步,合理应用“大数据”,使其服务于数学学习.教师可以以大数据为背景,培养学生树立数据观念,在趣味教学情境中感受数学基础教学的“生活”气息,最终实现教学质量的显著提高.

作者吴永彦

机构地区宁夏中宁县第一中学

出处《数学学习与研究》 2022年第30期71-73,共3页

关键词大数据时代高中数学基础教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2022年第30期

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