摘要
要想建设新工科,高校教学就应满足新时代的社会需求.文章首先总结改革前池州学院线性代数教学存在的主要问题;其次,紧扣新工科内涵,结合地方高校办学定位,采取学科交叉融合、线上线下混合教学、开展学生座谈会、合理实施课堂教学环节、把握线性代数整体系统性、精心编写线性代数习题集等改革措施,取得显著成效;最后,展望未来,提出进一步深化教学改革的方向.
基金
安徽省教学改革研究项目“新工科背景下线性代数教学改革研究--以池州学院为例”(编号:2020jyxm1294)
安徽省教学改革研究项目“应用型本科高校高等数学课程思政化的有效路径探析”(编号:2020jyxm1291)
安徽省教学改革研究项目“以本为本背景下的地方本科院校公共数学基础课程建设研究”(编号:2018jyxm0579).
