期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

范导式教学在高中数学教学中的应用和实践研究

下载PDF

导出

摘要范导式教学主张具有时代意蕴,是一种体现以人为本的教学理念.本文将结合教学实际重新解读这一教学主张,围绕“真实情境”“发展性任务”“教学策略和学习途径”“创造性应用”这四个要素,谈一谈把范导式教学主张贯彻到教学中的具体措施.

作者崔雯

机构地区常州市金坛区第一中学

出处《数学学习与研究》 2022年第28期14-16,共3页

关键词范导式教学要素措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1朱志平.范导式教学:价值、内涵与实践路径[J].上海教育科研,2019(4):77-80. 被引量：31
2杨九俊.范导式教学：一种准教学模式[J].江苏教育研究,2019,0(29):12-14. 被引量：8

共引文献30

1严宏亮.导向学科核心素养的思想政治教学结构[J].中学政治教学参考,2024(5):78-80.
2方琦,孙越雯,朱志刚.基于地图软件的虚拟地貌考察教学设计——以人教版必修1“营造地表形态的力量”为例[J].地理教学,2020(1):40-45. 被引量：2
3丁静.基于发展性任务驱动的生物学教学真实性情境创设[J].生物学教学,2020,45(2):24-26. 被引量：15
4李小静.基于发展性任务的化学教学思考[J].化学教与学,2020(6):11-13. 被引量：1
5曹新跃.指向高中生思维能力提升的教学追问[J].上海教育科研,2020(12):85-88. 被引量：2
6蒋敏杰.小学数学课堂教学的问题设计与实施[J].教学与管理,2021(2):34-37. 被引量：9
7李军.“范导式教学”视野下的化学教学设计[J].天津教育,2021(12):40-41.
8李小静.从情境素材到教学情境:谈化学教学的真实性情境创设[J].化学教与学,2021(5):17-20. 被引量：5
9李小静.基于“生活即教育”的发展性任务在初中化学教学中的应用[J].化学教学,2021(8):52-55. 被引量：9
10文小敏.范导式教学的实施策略——以“法律保障生活”教学为例[J].中学政治教学参考,2021(30):15-16. 被引量：1

1赵祥枝.“活力数学”教学主张的提出、研究及内涵意义[J].福建中学数学,2022(10):14-17.
2吴洋.人工智能在刑事侦查中的实践和应用[J].中阿科技论坛（中英文）,2022(11):119-123. 被引量：2
3名园瞭望厦门市实验幼儿园[J].学前教育研究,2022(10).
4胡新岗,黄银云,沈璐.中国特色现代学徒制的时代意蕴、推行逻辑和优化路径[J].教育与职业,2022(21):102-106. 被引量：25
5许文保,马杨阳,张晨,谢智,李欣鸿.健康中国视域下体医融合的时代意蕴、现实困境与多维路径[J].辽宁体育科技,2022,44(6):26-30. 被引量：6
6王远峰.郑乃珖工笔花鸟画教学主张管窥[J].陕西教育（高教版）,2022(11):95-96. 被引量：1
7罗锐.“慧雅数学”教学理念下核心素养的课时落实[J].数学学习与研究,2022(30):62-64. 被引量：1
8林建华.“三个务必”的新时代意蕴和旨归[J].前线,2022(11):77-81. 被引量：7
9史为倩.“童味数学”的探究性,让深度学习真正发生[J].数学大世界（上旬）,2022(4):80-82.
10江泽.“和谐数学”的教学主张[J].福建中学数学,2022(10):6-8.

数学学习与研究

2022年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部