语文要素巧落实,核心能力巧生长

统编版语文教材以语文要素的形式,将小学阶段必备的语文知识、语文能力、语文学习策略和相关习惯,以体系化、序列化的方式分布在不同的单元中,呈现在单元篇章页,蕴藏在阅读提示、文旁泡泡、课后习题当中。在教学实践中,很多教师由于对语文要素本质缺乏足够认知,常常导致将要素落实完全脱离鲜活的人文情境,陷入了机械训练的泥潭。为此,我们需要充分把握统编版教材的编写思路,努力将单元的人文主题和语文要素进行整体融合。以统编版《松鼠》一文的教学为例,笔者谈谈自己的实践与思考。