学科融合下人文地理与城乡规划专业人才培养探析

针对学科交叉融合的背景下,首先,通过文献、网络、会议材料等途径对我国12所人文地理与城乡规划专业院校人才培养现状进行了比较;然后分析了本专业人才培养所存在的问题,如:培养目标定位模糊、课程建设体系弱、缺乏复合型专业教师等;最后,结合石河子大学理学院地理系自身背景,以人文地理学-城乡规划学-地理信息科学为结合点,分别从培养目标“、课程+模块”的课程建设、学科融合型教师队伍建设等方面进行了深入探讨并提出建议。希望在人才培养方面能够对其他院校本专业和相关专业提供参考。