BIM技术在教学实践中的改革及应用分析——以“建筑与装饰工程计量与计价”课程为例

面对高职院校的学生,尤其对于建筑类专业课程传统的课堂教学显得枯燥无味,学生学习难度大,教师讲课也难以深入,而BIM技术的引入及运用,有效地改善了这些不足。文章以江阴职业技术学院“建筑与装饰工程计量及计价”课程教学改革为例,在课程中加入BIM技术,解决了学生识图难、对施工工艺不熟悉、缺乏现场经验等不足,同时探讨了BIM技术在课程应用中的利弊,提出后续改进措施,希望有助于教学工作的改进,并能进一步提高教学质量及成效。