摘要
数学是研究数量关系和空间形式的科学.学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验.发展实践能力和创新精神,形成和发展核心素养,增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观.这就需要数学教育既要关注数学的基础性,还要关注数学的育人价值,从育人高度、育人精度、育人深度上下功夫,实现有品质的教学.
基金
2020年福建省电化教学馆教育信息化技术研究课题“中学数学数学‘336’混合式教学的实践研究”(闽教电馆KT2070)的研究成果
2020年福建省基础教育课程教学研究课题“基于初中数学关键教学点的数学数学推理的课堂学习评价实践研究”(课题编号:MJYKT2020-027)的研究成果。
