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打造以问题生长为核心的数学课堂——基于图形旋转解决问题的课例研究被引量：1

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摘要每一个知识点、每一种解决问题的方法,都要像是将一颗种子埋在学生心中.善教者从学生已有的数学和生活经验及教学发展的需要出发,确定教学起点,不仅让学生知道要学什么,更重要的是明白为什么学,怎么去学,让学生深入、合理、清晰地思考,从而发展思维,学会学习.

作者蒋明祥

机构地区苏州市吴江区震泽初级中学

出处《数学之友》 2022年第18期19-21,24,共4页

关键词数学课堂问题生长教学策略图形旋转

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学之友

2022年第18期

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