“动”“静”融合,双向思维——一道解析几何题的突破

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摘要平面解析几何中的动点问题,巧妙将“静止”问题与“运动”问题相互融合,实现“动”“静”之间的转化与过渡,提升问题创设的情境深度与创新度.实际解决问题时,可以从“动”与“静”两个不同的层面来分析,或借助“动”的特征,或借助“静”的关系,从不同视角切入,归纳技巧,总结规律,引领并指导数学教学与解题研究.

作者何慧娴

机构地区甘肃省甘谷县第二中学

出处《数学之友》 2022年第18期69-71,共3页

关键词动点最大值参数方程辅助角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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