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共生文化课程:学会拥抱世界
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摘要
近年来,海安市实验小学成功开展了江苏省基础教育前瞻性改革实验项目“为了共生理想的项目学习实践”和江苏省中小学生品格提升工程项目“指向学生共生品格提升的项目学习课程建设”的研究,并取得显著成效,先后被评为省优秀项目。2022年上半年,学校“基于项目学习的共生文化课程建设”项目再次成功入选江苏省学校文化内涵建设项目。
出处
《江苏教育研究》
2022年第28期F0003-F0003,共1页
Jiangsu Education Research
关键词
基础教育
学习课程
共生文化
中小学生
显著成效
文化内涵建设
实验小学
工程项目
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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