基于数学核心素养 构建有效课堂教学

课堂教学的有效性是指教师尽量用较少的时间、精力,使学生获取最大限度的成效。基于核心素养背景下的小学数学教学,要让学生不单单要学会数学,还愿意亲近数学、热爱数学。会用数学的眼光看世界,会用数学的思维探索世界,会用数学的语言表达世界。教师要遵循学生的认知发展规律,充分发掘学生的创造性思维和动手能力,以学生的实际情况为出发点,以新课标理念指引课堂教学。