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初中数学深度学习策略探究被引量：3

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摘要随着社会的进步和素质教育的实施,国家和社会高度重视培养学生的核心素养.在初中数学教学中,教师可以通过引导学生进行深度学习,激发他们的学习欲望,让其深入掌握学习数学知识的方法和技巧,完成自身数学知识框架的构建.新课程改革背景下,数学教师要及时更新自身的教育观念,积极学习先进的数学教育策略,构建多元、活力的数学课堂,为学生营造良好的学习氛围,启发学生自主进行深度学习,促进学生多方面能力的综合发展.

作者陈晋明

机构地区广东省珠海市斗门区城东中学

出处《数学学习与研究》 2022年第25期32-34,共3页

关键词初中数学深度学习策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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