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基于德育视野下初中数学史在课堂中运用探究被引量：1

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摘要教育是教书育人,除教会学生基础知识外还要培养学生良好的品德.在初中数学教学中融入数学史以渗透德育,让学生在学习数学知识的同时了解数学史,不仅可以提高学生各方面的品德,培养学生的综合能力,而且能促进学生数学学科成绩的提升,学习素养的提升,也就是说,基于德育视野下初中数学史在课堂中运用具有重要意义.

作者俞永毅

机构地区江苏省高邮市南海中学

出处《数学学习与研究》 2022年第25期35-37,共3页

关键词德育初中数学史课堂运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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