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让复习课多些“数学味”——以苏教版一年级数学期末复习课为例

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摘要学生数学素养的培养应贯穿整个学段、不同类型的数学课堂.复习课是日常教学的重要组成部分.如何让复习课成为发展学生数学素养的助推力,为每个学生提供生长的空间,值得我们思考.

作者包雁

机构地区太仓市沙溪镇第三小学

出处《数学学习与研究》 2022年第25期62-64,共3页

关键词数学素养复习课梳理联系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第25期

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