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应用计算思维提升初中体育教学品质的教学实践
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摘要
体育对学生的全面发展至关重要,文章分析了初中体育教学的现状,浅谈计算思维的内涵,并从教师与学生两大层面阐述提升初中体育教学品质的方式,以及计算思维在具体应用中可达到的效果,以期提升初中体育教学品质。
作者
张云云
机构地区
江苏省南通市通州区金郊初级中学
出处
《教育界》
2022年第28期71-73,共3页
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题“计算思维跨学科融合教学的实践研究”(课题立项编号:GH2020056)成果之一。
关键词
计算思维
初中体育
教学品质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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