“活”用数字资源,“乐”提小学教师信息化教学能力的实践探索

近年来,国家全面推进素质教育,提出减负提质的教育工作任务,要求教师提高教学能力,从而不断提高教育质量。在信息化不断渗透以及“双减”的背景下,教师如何适应时代的发展,如何提高课堂教学的质量,如何利用数字资源做好校园信息化建设成为一系列重要课题。因此,文章为提高教师信息化教学能力提出多种策略,力求做到教学减负不减质,充分利用信息化教学提升教学效果。