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“互联网+”时代下小学数学混合式教学模式探讨
被引量:
1
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摘要
混合式教学模式有利于促进学生的个性化学习,如何利用混合式教学模式促进学生的深度学习是教学实践者应关注的重点。结合目前我国小学数学教学的特点,文章指出了实施小学数学混合式教学模式的优势,阐述了实施小学数学混合式教学模式的具体方案,包括课前的线上基础内容学习,课中的小组讨论、师生互动,课后的个性化学习、巩固拓展三个环节。
作者
田丁文
机构地区
吉林师范大学
出处
《求知导刊》
2022年第28期35-37,共3页
关键词
小学教育
混合式教学
“互联网+”教育
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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