摘要
在初中语文课中,阅读和写作是最基本的学习内容,也是教师教学的重难点,只要学好阅读与写作,学生的语文学习水平将会有质的突破。随着学生能力的增强,阅读和写作的要求也越来越高,在初中语文课程中,教师应该更加讲究方法与对策,以此保证学习的效率。而随着教育改革事业的推进,初中语文教学的全新定位与导向研究成为广大师生所普遍关注的重点与核心议题。而“读写结合”的实现,则重新定义了阅读与写作在学生语文认知发展中的地位与作用,且对全新语文教学模式的构建指明了方向,提供了参考。通过“读写结合”结合展开教学,不仅有效促进了学生的综合能力提升,还进一步实现学生语文素养的发展,因此本文结合新时期初中语文教学过程展开分析,进一步论证“读写结合”教学模式的可行性。
