摘要
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定。在幼儿做不好或做得慢时,教师不应包办代替,而应鼓励幼儿,让幼儿有信心学习和掌握基本的生活技能。”许多专家也进行了大量的实验来研究如何培养小班幼儿生活自理能力的策略,首先最基础的一点是:提高幼儿的生活自理意识。2-3岁是幼儿独立性发展的关键期,因此,我们要掌握正确的教育策略,避免过度依赖的形成。让孩子从“我不会”到“我能行”、“我自己来”。下面我就通过自己对本园幼儿的观察,了解了小班幼儿在园如厕、进餐等环节的情况,并采用问卷方式向家长了解了幼儿在家如厕、进餐等环节的情况。
