探讨语文的思辨性阅读与表达的空间--以《鸿门宴》为例

思辨性阅读具备深刻的探究性、主体性、独立性、问题性及反思性等特点,教师与学生都应明确思辨性阅读的重要性。本文以《鸿门宴》为例,深度探究思辨性阅读与表达空间的实际应用,帮助学生在思辨模式下更好地发现自身优势,开展有针对性的发掘与运用,同时在阅读与表达方面,促进学生思辨性阅读能力与表达能力的全方位提升。