基于“生命体验式”阅读的“真性”写作及指导

阅读与写作是语文的双翼,学生的语文知识、能力和素养是通过阅读习得的,也是借助作文展示的。在素质教育推进中,让学生“真”学,能学会写是关键。就高中语文阅读与写作而言,我们结合地方特点和学校教学实际,确立了“生命体验式阅读与写作”的课题研究,并在研究的基础上凝练出了高中生“真性”写作的观点,进行了一些实践探索活动。下面,就高中生“真性”写作及指导问题进行探讨。