浅谈核心素养导向下小学高年级课堂教学评价有效策略

核心素养导向下,在小学语文高年级课堂教学活动中,课堂教学评价是重要的教学环节。伴随着课程改革的发展、深化,小学语文高年级课堂教学评价在理论发展、教学实践方面都取得了一定的成效,但是在实际的落实过程中依然存在一些问题,评价效率较低、评价标准不合理,影响了课堂教学的评价效果。针对以上问题,小学语文教师要对课堂教学评价内容、模式进行创新,实现课堂教学评价的互动性和多元性,重视课堂教学评价过程,及时运用、反馈课堂教学评价评估,为构建高效化语文课堂提供依据。