“新工科”视域下工科课程体系优化探析

随着新一轮科技革命的推进,新兴技术在经济社会领域中的应用不断深入。在这一背景下,国家教育部门对工科类专业人才培养设定了更高的目标,提出以“新工科”建设适应经济结构优化升级的要求。考虑到“新工科”建设对工科人才的专业实践能力、学科综合能力等提出了更严格的要求,高校应促进课程体系优化,为工科教育提供教学保障和方向指引,以弥补传统工科教学存在的实践教学水平不高、课程设置不合理等缺陷。立足于“新工科”建设背景下人才培养目标的变化,探索工科课程体系优化的策略,从而推动高校工科教学水平提升。