摘要
工程概论课程是工程教育专业通识课程之一,能够对标企业和行业需求,培养学生认知和解决复杂工程问题的能力。从工程概论的课程特点出发,结合电子信息专业特色,提出了通过设置丰富的生活情境并绘制任务流程图来培养学生分析问题和研究问题的能力。通过任务分析和动作研究,激发学生深度挖掘信息、积极运用已有资源的兴趣,从而提高学生自主学习能力,促进学生内化所学知识,培养学生的系统性思维力。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第17期48-50,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2021年陕西省自然科学基础研究计划资助项目“高性能可穿戴式微能源器件中层间界面调控机理及其应用研究”(2021JQ-200)
2021年中央高校基本科研业务费专项资金资助“湿度增强摩擦电微能源器件输出性能的关键技术及其机理研究”(JB211401)
西安电子科技大学2022年新实验开发与新实验设备研制项目“SnO_(2)纳米纤维的制备及其气敏特性的探究”(SY22152N)研究成果。
