摘要
“赛教融合、协同育人”教学模式是新时代国家对职业教育提出的新要求,也是高职公共英语课程高质量发展的有效途径,但目前高职公共英语教学中存在“重知识轻技能、重课本轻实践”的现象,不利于学生的全面发展。因此,为切实提高高职公共英语教学的实用性、职业性、人文性,更好地发挥课程育人功能,从理念、目标、内容、过程和评价五个方面探索赛教融合实施路径,推进课程教学改革,提高人才培养质量,实现课内外一体化协同育人。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第17期57-59,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2021年四川铁道职业学院资助项目“新时代背景下高职公共英语课程思政探索与实践”(202131005)阶段性成果。
