面向智能建造的工程管理专业创新型人才培养模式研究--基于定性比较分析法(QCA)的实证分析

智能建造是我国建筑业转型升级的主攻方向,推动智能建造深入发展,人才培养至关重要。面对智能建造,工程管理专业人才培养面临新挑战,各高校力图探索工程类创新型人才培养新模式。以国内40所高校为研究样本,基于校内外不同维度,识别面向智能建造的工程管理专业创新型人才培养的关键影响因素,运用定性比较分析法(QCA),分析促进三类院校高水平创新型人才培养的条件组合,提炼契合自身办学特色的人才培养模式。研究发现:第一,理工类院校中师资队伍建设不佳是导致其人才培养效果不好的必要条件。第二,综合类院校工程管理专业适合采用“理论指导—实践带动型”模式;理工类院校适合采用“校内外双师型”模式;财经类院校适合采用“需求导向型”模式。第三,驱动高人才培养效果和非高人才培养效果的因素具有非对称性。