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研究型教学模式在肿瘤科护理实习生临床教学中的应用价值
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摘要
针对肿瘤科护理实习生临床教学中实施研究型教学模式的效果进行观察分析,判断应用价值,以期强化实习生学习兴趣、自主学习及探究能力,进而强化其知识掌握程度及灵活运用能力,并帮助其建立临床护理思维,为后期实际临床工作夯实基础。
作者
杨兆莹
张丹丹
郭志强
机构地区
中国医科大学附属盛京医院
出处
《卫生职业教育》
2022年第22期106-108,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
辽宁省自然科学基金指导计划(2018010663-301)。
关键词
研究型教学模式
肿瘤科
护理实习生
临床教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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