中小学师德师风建设的实践困境与优化路径

加强和改进中小学师德师风建设是落实立德树人根本任务的必由之路。然而,当前我国中小学师德师风建设存在学校顶层设计不足、专门机构缺位、师德评价不力、忽视主体自律等问题。鉴于此,首都师范大学附属中学构建了以师德自律提升为主线的层级式师德师风治理体系,作为破解师德师风建设困境的着力点。在治理体系的规则层次,学校构建了完备的管理格局和长效机制;在原则层次,拓展师德评价方式和创新课程开发路径;在理想层次,推进校园文化建设和健全保障体系。该校的层级式师德师风建设体系为中小学师德师风建设的顶层设计与路径优化提供了借鉴参考。