“美容牙科技术”课程教学探索

专业课堂是强化大学生思想政治素养的重要阵营,教师是专业课程与思想政治教育深度融合的关键。本文从“美容牙科技术”课程特点出发,分析融入课程人文素质教育的意义和措施,探索“美容牙科技术”课程“知识传授”与“价值引领”同行并重的教学实践,旨在提高学生的专业认同感和职业素养。