“一起玩科学”STEM课程的构建与实施

STEM课程建设是STEM教育中重要的内容。文章以“一起玩科学”校本课程为例,介绍了STEM课程的设计细节。该课程体系的开发依托于以学习活动为中心的教学设计理论(LACID),主要步骤包括课程主题设计、学习活动设计、反思优化、课程评价。该课程的构建与实施拓展了科学教学资源,完善了相关STEM课程开发过程,对加速STEM课程的本土化、培养学生的创造思维及科学素养具有重要意义。