期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学文言文目标导学中“事-形-情-理”的实践

下载PDF

导出

摘要文章从文言文内核因子“事-形-情-理”的视角出发,为学生搭建学习模块,引领学生走进故事,初感表达逻辑,体悟人物情感,思辨文本道理,促进其习得文言文学习素养。

作者雷秀萍

机构地区福建省清流县屏山小学办公室

出处《新课程研究》 2022年第28期26-29,共4页 New Curriculum Research

基金清流县基础教育教学研究课题2021年度县级立项课题“小学语文阅读教学中融入习作训练的策略研究”(立项批准号:qljy-2123)的阶段成果。

关键词文言文学习模块目标导学

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1殷辰.找准关键能力有效开展文言文教学——以四年级上册《王戎不取道旁李》为例[J].小学语文,2020(12):29-32. 被引量：1
2黄雪梅.小学语文文言文教学的“故事”还原策略[J].教学与管理,2021(11):48-50. 被引量：6
3踪红.统编小学语文教材文言文编排特点下的教学策略[J].中小学课堂教学研究,2021(4):33-36. 被引量：3

二级参考文献7

1王林波.统编本教材文言文教学的有效策略[J].小学语文教学,2019,0(31):14-17. 被引量：6
2陈先云.“文道统一”原则下教材选编特点及教学建议——以统编教材中革命文化题材类文本为例[J].江苏教育,2019,0(73):6-10. 被引量：27
3周亮.统编小学语文教科书文言文教学的三条策略[J].小学语文,2019,0(12):18-22. 被引量：6
4陈先云.语文教学要重视研究“教什么”[J].小学语文,2020,0(3):1-1. 被引量：3
5韩卫娟.基于统编教材的文言文吟诵教学法初探[J].语文建设,2020(8):69-73. 被引量：3
6彭才华.统编教材中的文言文教什么,怎么教[J].语文教学通讯,2020(39):12-14. 被引量：5
7黄柱.语言是思维的物质外壳[J].思想政治课教学,1985,0(7):26-27. 被引量：4

共引文献7

1庄素琼.小学语文文言文教学的实践与思考[J].新课程导学,2023(34):27-30.
2李思思.促进小古文教学开好局与起好步——以小学三年级语文上册《司马光》教学为例[J].教育文汇,2021(11):41-43.
3陈亚东.多措并举,建构优质文言文课堂[J].启迪,2022(1):41-43.
4张银珍.“5+4”学制下优化小学文言文教学的策略解析[J].中学生作文指导,2022(28):138-141.
5袁锋.借助故事提高语文阅读教学有效性探赜[J].成才之路,2023(16):89-92. 被引量：1
6丁文.统编语文教材文言文教学方法探究[J].小学教学参考,2023(34):45-47.
7苏婷.以“故事”为引,文言文学习任务群的教学实践——以部编版《王戎不取道旁李》一课为例[J].品位·经典,2023(24):163-165.

1李艳.基于逆向教学设计的小学数学教学优化[J].教学与管理,2022(20):47-49. 被引量：5
2魏洪波.翻转课堂在线上线下混合式教学中的应用[J].中学化学教学参考,2022(10):11-12.
3姚成儒.以“目标导学”课堂教学模式促实验教学发展——以河南淅川县为例[J].实验教学与仪器,2022,39(7):155-158.
4王金燕,张定强.初中生统计图表理解水平:现状、问题、对策[J].中学数学月刊,2022(10):56-60.
5陈列曲措.浅谈小学数学生活化教学[J].传奇故事,2022(44):13-14.
6次仁桑珠.浅析初中物理实验教学[J].传奇故事,2022(45):9-10.
7俞永毅.基于德育视野下初中数学史在课堂中运用探究[J].数学学习与研究,2022(25):35-37. 被引量：1
8张丽丹.“三新”背景下高中思辨性作文写作教学指导方式分析[J].高考,2022(20):53-55. 被引量：4
9钟碧瑾.高中生物学教学中运用情境教学模式培养学生问题解决的能力[J].高考,2022(22):127-130. 被引量：2

新课程研究

2022年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部