基于统编高中新教材的语文教学思考

自2019年上海等6省市率先使用统编高中新教材以来,在语文课程标准的指导下,语文课堂教学在新媒介的催化下发生了根本性变化。广大一线教师如何及时准确地更新课程教学理念、如何快速打破积久的教学思维定式、挣脱“大而空”“苦而少”的教学泥淖,使得语文课堂教学切实有序有趣又有效,是值得探讨的问题。文章分析了统编新教材的编排特点,从单元学习任务群设计、“类作品”意识等方面探讨核心素养导向下的语文高效课堂建构。